0-2.5岁 2.5-3岁 3-4岁 4-5岁 5-6岁 6-7岁 7-12岁

关颖

中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长、中国青少年研究会常务理事、中国婚姻家庭研究会常务理事、中国家庭文化研究会常务理事、中国预防青少年研究会常务理事、天津市家庭教育研究会副会长等,主要研究领域是:家庭社会学、教育社会学,以家庭教育和青少年问题研究见长。学术代表作《家庭教育社会学》、《城市未成年人犯罪与家庭》,主编多部学术著作,撰写多部家庭教育普及读物。

TA 发表的
莫让家成为“枷”

“枷”的束缚,会使童心萎缩,乃至扼杀未来之天才;家的宽松,能带给孩子生命的活力,培养出国家的栋梁。.

关颖 0 867
保护“问题少年”的好奇心

保护孩子的好奇心.

关颖 0 845
记录,见证两代人成长

父母记录的是孩子的成长,付出中享受孩子的成长是一种自身的成长,在孩子不断成熟中无疑也表现出现代父母的更加睿智、理性。.

关颖 0 805
孩子教育没小事

在日常的亲子互动中,孩子常常处于弱势地位,有时候表现出来的不尽如人意的行为、甚至某些莫名其妙的行为,都有可能是一种被动攻击行为。.

关颖 0 867
家庭教育需要社会学的想象力

当父母面对孩子,整个社会关注家庭教育的时候,应跳出那些熟悉的惯例、跳过那些令我们纠结的表象,去发现成长中的孩子与父母、与家庭、与社会之间的联系,以更开阔的视野了解事情的全貌、认识现象背后的原因,找到更多解决问题的方法。.

关颖 0 917
家务劳动:孩子不是旁观者

劳动教育没有家庭的参与是不完整的。.

关颖 0 859
别逼孩子“苦学”,促进“乐学”

乐学才是学习的最高境界。.

关颖 0 837
家长自我教育:成功教子的必然选择

每一位家长,如果想获得成功的‘身教’效果,首先必须培养自己自我教育意识和能力,即自我认识、自我要求、自我践行、自我评价的意识和能力。.

关颖 0 863